【門窗幕墻網(wǎng)】近年來，山東城市建設(shè)職業(yè)學(xué)院堅(jiān)持把立德樹人作為根本任務(wù)，以全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為目標(biāo)，于2010年率先開設(shè)古建筑工程技術(shù)專業(yè)，致力于弘揚(yáng)建筑文化、傳承建筑技藝，為古建筑行業(yè)技術(shù)技能人才培養(yǎng)和行業(yè)高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

打造實(shí)踐基地，探索古建人才培養(yǎng)“新路徑”。學(xué)校依托中國古建筑構(gòu)件收藏館、古建筑工程技術(shù)專業(yè)，深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)涵和中國古建筑構(gòu)件文化價(jià)值，打造集中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承創(chuàng)新、古建筑構(gòu)件保護(hù)、專業(yè)教育教學(xué)、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)、實(shí)踐探索創(chuàng)新活動(dòng)于一體的綜合性教育實(shí)踐體驗(yàn)基地，培養(yǎng)了大批面向古建筑企業(yè)一線的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。主持完成《古建筑保護(hù)技藝傳承與創(chuàng)新》《儒家文化與魯班工匠精神傳承與創(chuàng)新》兩個(gè)國家級(jí)教學(xué)資源庫，獲得“歷史建筑保護(hù)修繕”職業(yè)教育教師省級(jí)教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)稱號(hào)，建成以“大國工匠年度人物”劉更生為首的大師工作室和省級(jí)、國家級(jí)教學(xué)研究傳承基地5個(gè)。學(xué)校榮獲“全國首批10所高職院校‘一校一品’校園文化建設(shè)品牌示范基地”“中國古建筑文化與營(yíng)造技藝傳承基地”等稱號(hào)。

推進(jìn)產(chǎn)教融合，啟動(dòng)古建人才培養(yǎng)“新引擎”。產(chǎn)教融合共同體是實(shí)現(xiàn)產(chǎn)教多元協(xié)同育人、推進(jìn)高職教育現(xiàn)代化建設(shè)的重要舉措。2023年10月9日，全國古建筑行業(yè)產(chǎn)教融合共同體成立大會(huì)暨古建筑技藝傳承創(chuàng)新論壇在我校召開，北京建筑大學(xué)等近百家共同體成員單位代表齊聚一堂，共同探討古建筑行業(yè)產(chǎn)教融合的發(fā)展與創(chuàng)新。作為牽頭單位之一，學(xué)校將聚焦古建筑行業(yè)人才培養(yǎng)與文化技術(shù)與傳承，充分發(fā)揮共同體優(yōu)勢(shì)，做實(shí)產(chǎn)教融合載體、創(chuàng)新產(chǎn)教融合內(nèi)容、優(yōu)化產(chǎn)教融合體制。以人才培養(yǎng)為核心，開發(fā)設(shè)計(jì)一系列產(chǎn)教對(duì)接項(xiàng)目，在教學(xué)資源開發(fā)、師資互兼互聘、技術(shù)技能人才貫通培養(yǎng)、學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、員工職業(yè)能力培訓(xùn)等方面開展合作，培養(yǎng)培訓(xùn)行業(yè)急需緊缺的高素質(zhì)技術(shù)技能人才，為古建筑行業(yè)創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展輸送源源不斷的生力軍。

開展校企合作，創(chuàng)新古建人才培養(yǎng)“新模式”。深化校企合作是提升人才培養(yǎng)質(zhì)量、拓寬學(xué)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)渠道的有效途徑。近年來，學(xué)校不斷探索企業(yè)用人需求、調(diào)整和優(yōu)化人才培養(yǎng)課程設(shè)置，在中國古建筑工程技術(shù)專業(yè)申報(bào)及人才培養(yǎng)制訂過程中，多次到山東曲阜等地調(diào)研考察，并請(qǐng)企業(yè)一線技術(shù)人員提出建設(shè)性建議和意見。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)走訪曲阜市園林古建筑工程有限公司，深入了解古建筑行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀、面臨的問題以及人才需求，進(jìn)一步推動(dòng)產(chǎn)教融合和校企合作；與曲阜古建文化產(chǎn)業(yè)商會(huì)、山東省鄉(xiāng)土文化遺產(chǎn)保護(hù)工程有限公司等開展古建筑工程技術(shù)專業(yè)校企合作訂單培養(yǎng)，在專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)、文化育人、師資培養(yǎng)、科研課題等方面進(jìn)行深度合作，為實(shí)現(xiàn)校企資源有機(jī)結(jié)合和優(yōu)化配置、共同培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展所需要的高素質(zhì)技術(shù)技能人才提供新的契機(jī)。